Pædagogik med kærlighed
I vores moderne samfund, hvor fokus ofte er på evidensbaseret praksis og målbare resultater, kan det at tale om kærlighed i forbindelse med uddannelse virke uhåndgribeligt eller endda kontroversielt. Ikke desto mindre spiller kærlighed en afgørende rolle i både det pædagogiske og didaktiske arbejde med børn.
Derfor vil denne antologi gennem en række kapitler med perspektiver fra moderne filosofi, psykologi og pædagogisk forskning belyse, hvordan fænomenet og begrebet kærlighed optræder i pædagogik og pædagogisk praksis.
Denne bog giver dig:
- en dybdegående forståelse af forholdet mellem kærlighed og pædagogik, som strækker sig fra filosofiske overvejelser til praktiske anvendelser
- indsigt i historiske og moderne pædagogiske teorier, der understreger betydningen af kærlighed i undervisning og omsorg
- perspektiver fra førende forskere og eksperter, der udforsker kærlighedens rolle i børns udvikling, trivsel og læring
- inspiration til dybere samtaler om og refleksion over kærlighedens betydning i pædagogiske miljøer og samfundet som helhed.
Uanset om du er pædagog, lærer eller har anden fagprofessionel baggrund og arbejder med børn, vil denne antologi give inspiration til, hvordan du kan anvende kærlighedens transformative kraft til at berige og forandre din pædagogiske praksis i dagtilbud eller skole.
"Denne bog er et must i de pædagogiske professioner, og netop fordi den inddrager så mange synsvinkler, egner den sig også som udgangspunkt for diskussioner i de personalegrupper, der ikke bare skal hjem men skal videre!"
Det er en yderst interessant antologi, som giver en ny vinkling på det pædagogiske arbejde med børn. Alle der arbejder med mennesker, inddrager kærlighed i deres virke. Denne bog sætter didaktiske og pædagogiske ord på og forklarer, hvorfor kærlighed er en så væsentlig og betydningsfuld faktor.
"Det er en usædvanlig fin antologi, der på nye måder fortæller os alt det, som vi har glemt i al vores iver efter at have styr på den nyeste pædagogiske forskning. Men det kræver mod at være så personlig i sin relation og i sit engagement. Det er klart noget, som praktikvejlederne skal være opmærksomme på, når vi skal have de studerende ud og prøve kræfter med lærergerningen. […] Kald det kærlighed – kald det lige, hvad du vil, men kærlighed skal der til, hvis vi skal have børns og læreres trivsel i vejret. Denne bog er et godt sted at begynde."
