Dybdelæring i skolen

Dybdelæring i skolen definerer, hvad dybdelæring er, og hvordan man kan arbejde med dybdestrategier for at øge elevers kompetencer og læringsudbytte. Bogen indeholder konkrete tips til, hvordan man som lærer kan forstå og arbejde med dybdelæring, grundlæggende færdigheder og faglige kompetencer.

Dybdelæring er blandt andet vigtigt i arbejdet med selvregulering og læringsstrategier. I fremtidens skole er det essentielt at arbejde med kritisk tænkning, metakognition og almene kompetencer for at ruste eleverne til at kunne fungere i samfundet.

Bogen er målrettet lærere, pædagoger og konsulenter i grundskolen.

Se indholdsfortegnelse og forord til bogen

Siv Måseidvåg Gamlem er førsteamanuensis i pædagogik ved Høgskulen i Volda, Avdeling for humanistiske fag og lærerutdanning. Gamlem har en doktorgrad i uddannelsesvidenskab, hvor hun har forsket i respons som støtte for læring.

Wenke Mork Rogne er førsteamanuensis i norsk i læreruddannelsen ved Høgskulen i Volda, Avdeling for humanistiske fag og lærerutdanning. Rogne har en doktorgrad i uddannelsesvidenskab, hvor hun har forsket i unge elevers læsning af multiple, delvist modstridende tekster.

'En god og meget relevant bog, der sætter fokus på tidens store udfordring. Hvad skal der til for at eleverne lærer mere og bedre? Bogen er meget praksisnær og formuleret i et lettilgængeligt sprog. Bogens mange afsnits- og kapitelinddelinger gør den nem at gå til'. - Lektørudtalelse fra Dansk BiblioteksCenter